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  • 本书围绕某门专业课程或专业课程教学中某一章节、教学环节或知识点展开,并精选40个教学案例,每个教学优秀案例包括课程简介、课程思政育人理念与目标、课程思政元素与融入点、教学设计(学情分析、教学重难点、教学目标、教学策略、教学过程、形成性评价等)、教学成效、教学反思、特色与创新等,有明确的“课程思政”教学目标,突出价值引领,具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和推广性。
  • 本教材顺应“互联网+教育”和新文科建设的趋势,根据软件类课程的特点,将纸质教材和数字资源充分整合,将金融理论、数据分析模型和金融案例有机结合,探索纸质教材、电子素材、网络资源、教学终端一体化,打造新形态《R软件与金融数据分析》教材。
  • 本书是职教教师科研工作实例操作丛书中的一本。全书通过对职教老师如何写好申请课题项目申报书中的科研文献部分内容进行详细说明,具有较好的实用性。书稿应用大量案例并进行分析,语言简洁,使得读者能很快接受并模仿学习。为职业教育工作人员进行科学研究学习奠定了基础。
  • 该书稿分为上、下两编。上编为“项目的结题”,主要围绕结题目标的达成、结题报告的撰写、结题的申请和结题鉴定会的组织等内容与环节,为广大青年教师扎实做好项目研究、完成既定任务和预期目标、提升成果层次和质量提供有效指导。下编为“教科研论文的写作与发表”,主要围绕论文的选题与创新、类型与特征、写作与规范、投稿与发表等内容与环节,结合典型案例的分析,阐释教科研论文选题的基本原则、要求与方法,论文写作的基本要
  • 该书稿以实例分析、操作详解、图文并茂的方式介绍了科研文献的基本概念和分类,总结了职教科研问卷的特点和常用的职教问卷类型;展示了职教科研问卷设计的程序与方法。同时,在详细介绍文样本的选择、 问卷设计、问卷发放与回收、问卷数据的整理与转化等,系统分享了职教科研问卷方法的基本内容要求、格式规范等。通过本书的阅读和学习,读者可以掌握职教科研问卷设计与处理的基本方法。
  • 该书稿基于如何编制好一份科研项目申报书的角度出发,对项目申报书基本栏目的内涵进行详细分析,涉及职教科研项目来源、项目的选题、项目名称的选取、项目研究意义与国内外研究现状、研究内容(目标、方案、进度(时间)和拟解决的关键问题)、创新点(预期成果、去向和研究效益)、科研项目研究经费和经费预算、项目负责人制和项目组人员构成、项目申报书提交前应了解的几个问题等内容。
  • 该书稿以实例分析、操作详解、图文并茂的方式介绍了文献的基本概念和分类,总结了职教科研文献的特点和常用的职教科研文献类型;展示了职教科研文献检索的程序与方法;演示了中国知网、维普数据库、超星发现系统、ProQuest数据库、Springer Link数据库等六大主流电子文献检索数据库的使用方法和EndNote、CiteSpace等文献管理与分析工具的基本操作。
  • 本书是“职教教师科研工作实例操作丛书”中的一本,主要讲述作者为全省职业教育工作者开设的直播公益活动中,通过问卷调查征集的100个问题。这100个问题涉及想课题、做课题、结课题三个大点及走进科研、项目设计、写申报书、申报技巧、项目管理、团队管理、研究方法、经费管理、项目结题等十六个小点,全方面指导职教教师进行科研工作,这对于刚进入科研工作的职教教师而言,具有很好的参考价值。
  • 本教材以时间为经,作品为纬,由古至今,通过对各个时期社会文化背景的介绍、代表作家及作品的分析与鉴赏,展现中国文学之发展,折射文化、文明之演进,同时比照世界文学、文化、文明演进之趋势,形成更为宏阔的视野。教材共分十六章,每章设置一个主题,统摄全章要旨。各章内容包括背景与导读、作品选目、众家评说、思考与讨论、延伸阅读五个部分,既便于教师围绕单元主题展开教学,即小见大,由浅入深;又便于学生利用教材,实现
  • 2018年教育部正式颁发新的《普通高中历史课程标准》,同时,统编新教材《历史》选择性必修1、2、3三册,已在我省及全国多数省市高二年级投入使用。为了帮助广大高中历史教师进一步理解新课标精神,把握高二统编选择性必修新教材教学,陈家华工作室团队拟撰写上、下册相应配套的教学设计,给广大教师备课参考。本书对教材内容进行整合与拓展,通过创设情境,提高学生运用所学的知识去分析和解决问题的能力。
  • 本教材从以下几个方面编写:成本会计基本认知——对成本、成本会计及其工作组织有一个初步认识;产品成本核算的基础——成本核算的一般要求和核算程序;要素费用——对构成产品成本的各项要素费用进行核算;辅助生产费用——辅助生产费用的归集与分配;制造费用——制造费用的归集与分配;生产损失——废品损失和停工损失的核算;完工产品成本的结转——生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配;产品成本计算方法——品种法。
  • 本教材系浙江省高校“十三五”新形态教材,主要面向高校法语专业的泛读课程。教材编写以团队合作的方式,结合国内外先进的对外法语教学理念,充分利用网络资源和多媒体手段,精选文学、文化、时尚、美食、体育、政治、艺术、旅游等八大主题的真实语言材料,既涵盖主流的语言文化知识,也涉及小众知识点的点拨,以他乡之玉作为学生阅读水平的试金石。