作文,一分天赋,九分方法
栏目:中小学教辅 发布时间:2019-05-08
长期以来,中小学生写作中存在各种各样的问题,如流水账式的言之无物型作文、结构化的空洞作文等。针对以上问题,史老师将元认知心理干预技术应用于中小学写作实践,结合不同年龄的词汇积累水平,运用立意角度辨析与作文结构图示模型,探索出一套系统的实用性写作方法。

长期以来,中小学生写作中存在各种各样的问题,如流水账式的言之无物型作文、形式化的虎头蛇尾型作文、结构化的空洞作文等等。学生面对写作如临大敌,老师面对作文教学苦不堪言。针对以上问题,史老师将元认知心理干预技术应用于中小学写作实践,结合不同年龄的词汇积累水平、语言表述能力,运用立意角度辨析与作文结构图示模型,探索出一套系统的实用性写作方法。比如:“问题中心图式”原理用以解构思障碍,“先行组织者策略”原理将作文经验转换成一整套简单易懂的写作技巧,“陈述性知识、程序性知识、策略性知识”的知识分类原理用来保证设计内容的完整性。将方法与实践相结合,范文与实例相匹配,点评与总结相呼应,令孩子在短期内获得行之有效的作文策略。